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位于貴州省鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣大山深處的松柏村坪玉教學(xué)點(diǎn)，是一座由一對(duì)夫妻撐起的鄉(xiāng)村學(xué)校。潘仲勇是學(xué)校里唯一的教師，負(fù)責(zé)所有教學(xué)任務(wù)，他的妻子朱木群則是“后勤總管”，負(fù)責(zé)給孩子們煮飯弄菜，照看他們。

2000年，潘仲勇從黎平民族師范學(xué)校畢業(yè)，來到坪玉教學(xué)點(diǎn)任教。后來他與村里的女孩朱木群相識(shí)并結(jié)婚。多年來，夫婦倆以校為家，承擔(dān)著日常教學(xué)、安全管理、營養(yǎng)餐制作等各項(xiàng)工作。

執(zhí)教二十余載，潘仲勇將300多名學(xué)生送出了大山，如今他的學(xué)生考上了碩士、博士，見識(shí)到了更寬廣、更遼闊的世界。

教學(xué)點(diǎn)簡陋的教室在潘仲勇眼中有著不一樣的意義——它承載著村民們對(duì)教育的重視與期許。“教學(xué)點(diǎn)的存在就是為了讓那些小小年紀(jì)的孩子們不用每天走十幾里山路，在家門口就能上學(xué)。”潘仲勇說道。

2000年8月從黎平民族師范學(xué)校畢業(yè)后，潘仲勇服從分配，只身一人回到家鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣松柏村的坪玉教學(xué)點(diǎn)工作，成為這個(gè)教學(xué)點(diǎn)的第一名，也是唯一一名正式教師。

當(dāng)年的坪玉教學(xué)點(diǎn)條件十分惡劣，連個(gè)籃球場都沒有。面對(duì)這樣的環(huán)境，20出頭的潘仲勇動(dòng)搖了。這一切都被父親看在眼里，“松柏是你的家，你都不愿留下來，其他人怎么會(huì)留下來……”父親的一席話點(diǎn)醒了他。

來到坪玉以后，潘仲勇每年的教學(xué)成績?cè)u(píng)比在全鄉(xiāng)都排在前列，還獲得了“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”等各種榮譽(yù)稱號(hào)。

當(dāng)初的代課教師早已離開，學(xué)生也走了一波又一波，潘仲勇卻拒絕了調(diào)往中心小學(xué)的工作機(jī)會(huì)，仍堅(jiān)守在這里。他說：“如果讓我重新選擇一次的話，我還是會(huì)選擇到這里工作，我熱愛這個(gè)地方?！?/p>

在坪玉，留守兒童占了大部分，孩子們更多時(shí)候是在潘仲勇夫婦的呵護(hù)與陪伴中長大，他們雖是老師，但更像父母。

隨著近年來當(dāng)?shù)亟逃Y源的整合，教學(xué)點(diǎn)生源不斷減少，本學(xué)年坪玉教學(xué)點(diǎn)只有學(xué)前班和一二年級(jí)的20名學(xué)生。

教學(xué)點(diǎn)增加了學(xué)前班后，潘仲勇除每學(xué)期收取學(xué)生40元的書本費(fèi)以外，不再收取其他任何費(fèi)用。他說，“其實(shí)我有工資，生活并不是很困難，而老鄉(xiāng)們一個(gè)月的收入也就幾百塊，如果還要拿一些來交學(xué)費(fèi)，我心里會(huì)很內(nèi)疚?！?/p>

“坪玉需要一位懂‘先進(jìn)科技’的年輕老師?！边@是潘仲勇目前最迫切的需求，也是坪玉教學(xué)點(diǎn)亟待解決的問題。在相關(guān)政策的大力扶持和社會(huì)各界的熱心資助下，坪玉教學(xué)點(diǎn)的硬件設(shè)施得到了改善。

但對(duì)于鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣教育局提倡的數(shù)字化教學(xué)，潘仲勇顯得有些力不從心，“還是很吃力的，連電腦開機(jī)和關(guān)機(jī)都得學(xué)3遍?！?/p>

“我會(huì)堅(jiān)守到這里直到?jīng)]有學(xué)生為止?！币痪渥顖?jiān)毅的諾言，潘仲勇扎根大山深處二十余年。對(duì)他而言，這不僅是一份工作，更是他對(duì)孩子們的一份牽掛，一份承諾，一份責(zé)任。（記者 楊軍 鄒碩 編譯 趙妍迪）

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