人民網(wǎng)南昌3月8日電(記者秦海峰)抓好鄉(xiāng)村藝術(shù)教育,是做好美育工作、立德樹人、培根鑄魂,促進鄉(xiāng)村孩子身心健康成長的突破口,是滿足廣大鄉(xiāng)村群眾精神文化需求、促進鄉(xiāng)村振興的切入點。全國人大代表,江西師范大學(xué)音樂學(xué)院教授鄔成香建議,加大鄉(xiāng)村藝術(shù)教育的資金保障力度,探索實施藝術(shù)教育設(shè)施提升計劃,向藝術(shù)教育薄弱的鄉(xiāng)村學(xué)校重點傾斜,補齊鄉(xiāng)村藝術(shù)教育短板。
作為一名高校藝術(shù)教育工作者,鄔成香在赴多地鄉(xiāng)村學(xué)校進行支教、調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn),鄉(xiāng)村藝術(shù)教育普遍存在師資力量不足、藝術(shù)課程開課不足、配套硬件不足等問題。
藝術(shù)課師資不足,制約著鄉(xiāng)村中小學(xué)藝術(shù)教育的健康發(fā)展。鄔成香認為主要原因有兩方面,一方面是農(nóng)村地區(qū)藝術(shù)教師不能按編制數(shù)量配齊,有的到崗的藝術(shù)教師因種種原因改任文化課老師,另一方面是一些文藝志愿服務(wù)者都是短期服務(wù),常態(tài)化服務(wù)不夠,人才難以扎根,是制約鄉(xiāng)村中小學(xué)藝術(shù)教育健康發(fā)展的“瓶頸”問題。
鄔成香說,不少鄉(xiāng)村中小學(xué)校沒有充分重視和發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)主渠道的作用,藝術(shù)學(xué)科開課率低,鄉(xiāng)村地區(qū)學(xué)校藝術(shù)活動真正有質(zhì)量的還不夠多。投入到鄉(xiāng)村地區(qū)藝術(shù)教育所需的專項建設(shè)經(jīng)費明顯不足,不少學(xué)校沒有專門的藝術(shù)教育場地,設(shè)備器材老化不能及時維護保養(yǎng),現(xiàn)有裝備器材作用得不到充分發(fā)揮。
為此,鄔成香建議,加大鄉(xiāng)村藝術(shù)教育的資金保障力度,探索實施藝術(shù)教育設(shè)施提升計劃,向藝術(shù)教育薄弱的鄉(xiāng)村學(xué)校重點傾斜,配齊配全音樂、舞蹈、美術(shù)等方面場地和器材。從國家或省級層面完善頂層設(shè)計,特別是優(yōu)化高校藝術(shù)專業(yè)類專業(yè)大學(xué)生學(xué)習(xí)實踐考核機制,增加赴基層志愿服務(wù)和實踐活動的考核權(quán)重。將“送藝術(shù)”又“種藝術(shù)”相結(jié)合,打造扎根基層的藝術(shù)志愿服務(wù)隊,既壯大鄉(xiāng)村藝術(shù)教育師資力量,也為大學(xué)生群體創(chuàng)造一個良好的實踐鍛煉平臺。
鄔成香還建議,健全激勵措施,鼓勵各地鄉(xiāng)村學(xué)校結(jié)合本地藝術(shù)特色資源,積極開發(fā)校本課程,改進藝術(shù)課堂教學(xué),特別是制定藝術(shù)課堂教學(xué)標準,從教學(xué)準備、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、作業(yè)布置、活動組織等方面進行規(guī)范,打造更多特色藝術(shù)課堂,為孩子們的幼小心靈“插上藝術(shù)的翅膀”,讓孩子們在藝術(shù)熏陶中樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
(秦海峰)