敬愛的老師們、尊敬的家長們、親愛的同學(xué)們：

大家好！

時間的指針鐫刻著歷史的進程，百年夢圓，波瀾壯闊；千秋偉業(yè)，皆為序章。

在剛剛度過我們黨百年華誕的偉大歷史時刻，在兩個百年交匯的重大時間節(jié)點，今天，我們迎來了5508名朝氣蓬勃的年輕人。

在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教職員工和遍布全球的校友，向懷揣夢想的全體新同學(xué)表示衷心的祝賀！歡迎你們加入中國傳媒大學(xué)這個溫暖的大家庭！你們是中傳的新主人、新力量、新希望！

同時，也向支持孩子選擇中傳的家長們表示衷心的感謝！向兢兢業(yè)業(yè)教書育人的老師們致以崇高的敬意！

同學(xué)們，從今天起，你們將在中傳書寫人生新的篇章。你們將在這里領(lǐng)悟“立德、敬業(yè)、博學(xué)、競先”的中傳校訓(xùn)，傳承“忠誠、自信、包容、競先”的中傳基因。

身處今天美麗的校園，看著青春的你們，我發(fā)自內(nèi)心地欣喜、羨慕！我想起了1986年8月的一個傍晚，正在江西大山農(nóng)田里勞作的我，收到了北京廣播學(xué)院的錄取通知書，我揮舞著通知書，在田間大地，放聲高歌。那個場景，永生難忘！

告別父老鄉(xiāng)親，我第一次離開江西的青山綠水，坐了40多個小時的綠皮火車來到京城。走出北京站，我瞬間被絢麗繁華的首都景色深深震撼，滿心歡喜地坐上開往廣院的班車?？墒擒囬_出沒多久，卻發(fā)現(xiàn)車窗外的高樓漸漸消失，取而代之的是稀稀落落的農(nóng)家民居，滿眼的高粱玉米，路上還不時跑過一輛輛馬車。在沮喪失望中，終于看到一個灰色的大門，門旁一面不大的牌子上寫著六個字——北京廣播學(xué)院，也就是今天的中國傳媒大學(xué)。

同學(xué)們，你們能想象嗎？如今小橋流水、草木扶疏的校園，那時林少木稀，設(shè)施簡陋，全校僅有樓房十三棟，學(xué)生不過千余人。

你們能想象嗎？當(dāng)時主樓剛剛落成，我這個來自農(nóng)村的孩子不知電梯為何物。記得在主樓第一次看到電梯時大為驚詫，明明看到一批人走進去，可當(dāng)電梯門重新打開時，竟然魔幻般換了一批人！記得還有一次路過國際大廈，發(fā)現(xiàn)大廈的玻璃門很神奇，人來了，會自動打開；人離開后，還會自動合上！在寫給父母的第一封家書里，我對眼中的這些“奇特景觀”進行了詳細(xì)描述。

斗轉(zhuǎn)星移，歲月不居，三十五年過去，彈指一揮間！當(dāng)年入學(xué)時那個曾經(jīng)失落的少年，絕對想象不到咱們的校園會變成今天這般景象。從荒郊野外、地僻人稀到交通便利、人氣興旺；從袖珍型的行業(yè)院校到人才輩出、聲名遠(yuǎn)揚的傳媒旗艦。櫛風(fēng)沐雨、幾度春秋，多少奮斗、多少辛勞，成就了今天的中傳！

中傳的演變，是祖國改革開放偉大成就的一個縮影，折射出時代巨變的光芒。從農(nóng)耕文明邁入信息時代，數(shù)十載而已！二十年前六月的一天，當(dāng)我站在美國世貿(mào)中心的樓頂，感覺那就是世界之巔；十九年前，當(dāng)我第一次坐上日本的新干線時，目瞪口呆，感覺兩國不在同一個星球。現(xiàn)如今，咱們的高鐵遍布大江南北，祖國大地處處生機盎然。中國改革開放所取得的輝煌成就，創(chuàng)造了人類發(fā)展史上的奇跡！

同學(xué)們，你們現(xiàn)在看到的中傳，無處不風(fēng)景，我們引以為傲！我相信，你們必將見證更好的中傳，也會在這里淬煉出更好的自己！

每年這個時候，我都會和同學(xué)們分享一些自己的思考。2018年，我要求同學(xué)們，塑品格、補短板、立長板；2019年，我請同學(xué)們牢記，你必須知道自己到底有多優(yōu)秀；去年，我呼吁同學(xué)們，要好好做個讀書人。

在今年的畢業(yè)典禮上，我告訴同學(xué)們，世界正不以人的意志為轉(zhuǎn)移，奔向變幻莫測的明天。人類的知識體系、生存法則、倫理原則、認(rèn)知和改造自然的方式，都在發(fā)生深刻變化！人類社會正在進入巨變期。

時代在變，大學(xué)也在變！同學(xué)們想過嗎？大學(xué)是什么？

農(nóng)耕文明時期，大學(xué)是人類精神文明的搖籃?！睹献印氛f：“設(shè)為庠序?qū)W校以教之?！比祟惾粘龆?，日落而息，一切都始于土地，問于星空，成于教育。

西周時期的官學(xué)和春秋戰(zhàn)國的稷下學(xué)宮告訴我們，大學(xué)是傳承禮樂文明的津梁，是思想交鋒的疆場。

漢唐以降的太學(xué)和宋明時期遍布天下的書院告訴我們，大學(xué)是培養(yǎng)君子、傳道授業(yè)的殿堂。

古希臘時期的柏拉圖學(xué)園告訴我們，大學(xué)是崇尚理性、探究宇宙奧秘的地方。

十一世紀(jì)以來歐洲興起的博洛尼亞大學(xué)、巴黎大學(xué)告訴我們，大學(xué)是擊穿中世紀(jì)神權(quán)的利劍，是人文精神復(fù)興的濫觴。

從農(nóng)耕文明到工業(yè)文明，歷經(jīng)數(shù)千年，大學(xué)成為催生科技革命、驅(qū)動物質(zhì)文明的引擎。

德國教育家洪堡提出的“洪堡三原則”，讓大學(xué)成為國家創(chuàng)新發(fā)展的核心力量。

英國教育家紐曼提出的“大學(xué)的理念”，讓大學(xué)成為國民素質(zhì)提升的關(guān)鍵中樞。

美國教育家范海斯提出的“威斯康星思想”，讓大學(xué)成為國家工業(yè)快速轉(zhuǎn)型的重要動力。

在近代中國，無論是強調(diào)“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的京師大學(xué)堂，還是在戰(zhàn)火中堅持科學(xué)精神、延續(xù)文脈風(fēng)骨的西南聯(lián)大，都告訴我們，大學(xué)可以在民族危亡的關(guān)鍵時刻，成為喚起一個古老大國世紀(jì)覺醒的洪鐘。

無論在農(nóng)耕文明時代還是在工業(yè)文明時代，大學(xué)都是人類認(rèn)知世界的支點，是產(chǎn)生思想、傳承知識、引領(lǐng)社會的殿堂。

隨著信息革命的到來，世界進入了人類、機器與自然協(xié)同進化的時代，人類智能與人工智能的界限正在模糊，現(xiàn)實世界與虛擬世界正融為一體，大學(xué)的角色、形態(tài)和使命也正隨之改變。

專業(yè)之間、學(xué)科之間的邊界正被打破。融合與共生是時代的鮮明特征，那種沿襲舊例按知識領(lǐng)域甚至技術(shù)工種劃分學(xué)科專業(yè)的做法、不同專業(yè)各自為政的情形，已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)下的知識生長邏輯和學(xué)科專業(yè)發(fā)展現(xiàn)實，通識教育將變得越來越重要，推動新工科、新文科建設(shè)勢在必行。

講授式教學(xué)正被自主性、個性化教學(xué)取代，教師的角色將切換為導(dǎo)師。學(xué)生獲取知識的來源正由教師和書本轉(zhuǎn)向整個信息世界。教師的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)什么、為什么學(xué)、怎樣學(xué)”，負(fù)責(zé)“引領(lǐng)方向、教授方法、答疑解惑、立德樹人”。延續(xù)千年的“教師教、學(xué)生學(xué)”的單向知識傳授模式，將讓位于師生協(xié)同的研究型教學(xué)。

教與學(xué)的時空關(guān)系正在改變，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式將被顛覆?；诮淌覂?nèi)外、課上課下的教學(xué)場景已經(jīng)被全時空學(xué)習(xí)場景所替代，“學(xué)生+智能終端”正在成為學(xué)習(xí)發(fā)生的核心要素。標(biāo)準(zhǔn)化、批量化的人才培養(yǎng)模式日漸式微，基于學(xué)生精準(zhǔn)畫像的個性化人才培養(yǎng)模式將大行其道。

自然科學(xué)與人文科學(xué)正走向統(tǒng)合，研究方法將深度交匯。隨著科技力量強力嵌入人文社科領(lǐng)域，以人文精神引導(dǎo)科技創(chuàng)新，用自然科學(xué)方法解決人文社科領(lǐng)域的重大問題將成為常態(tài)。

數(shù)據(jù)正成為社會生產(chǎn)的關(guān)鍵要素，對其它生產(chǎn)要素的倍增效應(yīng)越來越顯著，數(shù)據(jù)科學(xué)正成為統(tǒng)合定性與定量研究的新王道，數(shù)據(jù)海洋已成為科研的新天地，數(shù)據(jù)壟斷正成為科研的新壁壘。

大學(xué)之間、大學(xué)與社會之間的邊界正在模糊。全球共享的虛擬教學(xué)平臺，讓每個人可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取頂尖大學(xué)的精華課程，并在全球的學(xué)分互認(rèn)評價體系中獲得數(shù)字認(rèn)證。高等教育正在發(fā)生結(jié)構(gòu)性改變，有教無類將成為現(xiàn)實。

社會教育資源開始流入大學(xué)，技能型學(xué)習(xí)將逐漸交給社會，大學(xué)教師的講臺可以成為通向世界的舞臺。大學(xué)不再是憑借一堵圍墻與世隔絕的深深庭院，它將逐漸走向開放、包容、多元，與社會深度融合。

大學(xué)的物理形態(tài)、價值和功能將發(fā)生重大變化。大學(xué)將是多維空間的疊加，物理形態(tài)的校園是基礎(chǔ)，孕育校園文化；虛擬形態(tài)的校園是核心，匯集教育資源；精神形態(tài)的校園是靈魂，承載價值引領(lǐng)。

大學(xué)的功能將由傳授知識轉(zhuǎn)向探索知識，由培養(yǎng)技能轉(zhuǎn)向以文化人，由傳道授業(yè)轉(zhuǎn)向立德樹人。

“所謂大學(xué)者，非有大樓之謂也，有大師之謂也。”90年前，梅貽琦先生心目中理想大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，正在成為決定大學(xué)生死存亡的約束性條件！

今天，我們或許還無法精準(zhǔn)勾勒出未來大學(xué)的完整畫卷，但可以預(yù)見，已經(jīng)在時代面前顯得力不從心、卻依舊酣睡的大學(xué)如果還不覺醒，將很快被社會發(fā)展的洪流卷走，大學(xué)正面臨一場整體性生存危機。

優(yōu)秀教師將脫穎而出，一大批教師將被淘汰。在線課程的全球共享已成為現(xiàn)實，擁有全球影響力的名師名課將成為一所大學(xué)的核心競爭力，頂級大學(xué)手中所掌握的優(yōu)質(zhì)課程將壟斷全球大學(xué)教育資源。能者為師是王道，一大批教師將失去賴以生存的三尺講臺，大學(xué)教師的數(shù)量會急劇下降。

大學(xué)之間的距離會迅速拉開，一批大學(xué)將慘遭分流。隨著教育手段、學(xué)習(xí)方式的重大變革以及社會對大學(xué)文憑的重新認(rèn)知，一些大學(xué)正在失去其存在的價值，并將逐漸退出歷史舞臺。

時至今日，那些仍醉心于昔日榮光的大學(xué)，在這個時代很難找到新大陸。那些靠著老課本度日的老師、那些指望悠哉混日子的學(xué)生，未來的生存空間將被急劇壓縮。

大學(xué)的生存危機已經(jīng)露出了尖尖小角，我們不得不思考，當(dāng)傳授知識不再是大學(xué)的首要職責(zé)，大學(xué)存在的價值和責(zé)任是什么？

讓我們看看當(dāng)今世界，人類的勞動正被機器取代！人類的思考正被芯片取代！人類的選擇正被算法取代！在后人類時代，人類面臨的最大危機，是可能逐漸失去自身存在的價值和意義。因此，守護人類存在的價值，就是大學(xué)存在的理由和責(zé)任！

習(xí)近平總書記指出：“人類社會每一次重大躍進，人類文明每一次重大發(fā)展，都離不開哲學(xué)社會科學(xué)的知識變革和思想先導(dǎo)?！?當(dāng)現(xiàn)實社會和虛擬社會走向同構(gòu)，現(xiàn)有的哲學(xué)社會科學(xué)理論體系需要與時代共進，如何建構(gòu)適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的哲學(xué)社會科學(xué)體系，是大學(xué)的責(zé)任。

當(dāng)?shù)谒拇喂I(yè)革命的浪潮撲面而來，新興交叉學(xué)科層出不窮，行業(yè)邊界逐漸消失，技術(shù)強權(quán)主義甚囂塵上之時，如何讓重大基礎(chǔ)理論研究回歸理性，用新的科技思想引領(lǐng)社會，是大學(xué)的責(zé)任。

當(dāng)自然科學(xué)強力嵌入人文社科領(lǐng)域，動搖著人文社科理論的根基；當(dāng)科技肆無忌憚地向人類展示其非理性特征，使人類社會集體走向迷失之時，如何為科技插上人文的翅膀，使其與人類社會和諧共生，是大學(xué)的責(zé)任。

當(dāng)人工智能、克隆仿真、基因編輯走進現(xiàn)實生活，人類的生命觀正遭受重大挑戰(zhàn)，人類社會面臨極其嚴(yán)峻的倫理考驗之時，如何構(gòu)筑和守護人類的倫理底線，是大學(xué)的責(zé)任。

當(dāng)自然災(zāi)害、病毒、極端主義思想、恐怖組織、黑科技濫用紛紛來襲，人類社會必須命運與共、守望相助之時，如何構(gòu)建人類命運共同體的理論與實踐，是大學(xué)的責(zé)任。

教育部懷進鵬部長曾說，“教育是永無止境的崇高事業(yè)”。我堅信，大學(xué)校園的物理形態(tài)可能會改變，大學(xué)的職能可能會重構(gòu)，但堅持追求真理、禮贊人性光輝等大學(xué)精神和氣質(zhì)，不但不會被技術(shù)抹殺，反而會以更富生命力的方式弘揚到整個社會。

大學(xué)的價值，是在狂風(fēng)驟雨般的物欲紛擾中，為一群有志青年提供一張安靜的書桌，讓他們在這段美好卻又轉(zhuǎn)瞬即逝的金色時光里塑造人格、找到自我，學(xué)會研究、認(rèn)知世界，打好人生底色。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。希望同學(xué)們做到因時應(yīng)變，知行合一。此時此刻，我想送給大家三句話：

第一，要成為游泳的全能選手，“會當(dāng)水擊三千里”。要學(xué)會在數(shù)據(jù)的世界、信息的海洋中遨游，游得好，人生處處是藍(lán)海。未來，信息超載、知識碎片化等問題會更加突出，傳統(tǒng)的線性學(xué)習(xí)方法很難適應(yīng)時代，你們要盡早掌握非線性學(xué)習(xí)方法，決不能身處信息時代，思維還停留在工業(yè)時代，甚至農(nóng)耕文明時代。

同學(xué)們，你們還要堅持每周去學(xué)校游泳館游泳，在游泳中感受動力、阻力和浮力，既強健體魄，也把這些身體記憶轉(zhuǎn)化為內(nèi)生動力和精神哲思。游泳在中傳已經(jīng)成為必修課，游不好，將無法畢業(yè)！你們更要學(xué)會在人生的風(fēng)浪中游泳，滌除玄覽、磨礪意志，“自信人生二百年”。

第二，要成為編程的一把好手，全面提升自己的“技商”。信息時代，不懂編程，將成為新文盲。編程是人類與機器溝通的橋梁，是一種全新的思維方式。你們要掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法及其背后的底層邏輯，通過編程來認(rèn)識和改造世界，用編程思維去觀照多彩的世界。

同學(xué)們，今天我們生活的世界是被編程改變的世界，你們務(wù)必要看到科技的穿透力，要把編程當(dāng)作一種基本素養(yǎng)和必備能力！我中傳學(xué)子應(yīng)該做到“文武雙全”，不但要修得一手好文章，還要編得一手好代碼，用編程編織出美好人生！我要特別把這句話送給在場的文科生。

第三，要成為規(guī)劃“內(nèi)存”的一流高手，養(yǎng)成自動清理“垃圾”的好習(xí)慣。功業(yè)無涯，人生有限。在知識爆炸的今天，一定要明確自己的目標(biāo)，專注于生命中重要的事情，管理好精力和時間，在特定時間集中精力完成特定任務(wù)。要學(xué)會為自己人生的內(nèi)存做好“分區(qū)”，留出讀書思考的空間、留出拼搏奮斗的空間，也一定要給你摯愛的人、牽掛你的親人、支持你的友人留好空間。

同學(xué)們，你們一定要養(yǎng)成主動清理大腦存儲空間里冗余信息的習(xí)慣，減少大腦的無用消耗，實現(xiàn)自我凈化；還要筑好心靈的“防火墻”，阻擋負(fù)面情緒侵入你的“系統(tǒng)”，每天都以最好的狀態(tài)去享受成功的快樂、失敗的收獲。

同學(xué)們，你們是幸運的！生活在一個可以平視這個世界的中國，可以昂首走上世界舞臺，展現(xiàn)自信和友善。如今的時代風(fēng)雷激蕩，你們可以在機遇和淬煉中找到自己的舞臺，書寫屬于你們的歷史。

但請不要忘記，百年前祖國風(fēng)雨飄搖、烽煙四起之時，多少和你們年紀(jì)相當(dāng)?shù)闹臼孔叱龃髮W(xué)校園，投身救亡圖存，傾盡一生心力去撫平大地的瘡痍。他們用生命詮釋著大學(xué)的精神——滿腔赤誠，一身傲骨。

也不要忘記，百年民族復(fù)興路上，多少和你們年紀(jì)相仿的學(xué)子，從大學(xué)出發(fā)投身民族復(fù)興，用盡畢生所學(xué)襄助祖國的崛起。他們身上流淌著大學(xué)的精神——鞠躬盡瘁，無問西東。

大學(xué)精神曾穿越時空，燭照人類的榮耀，見證文明的興衰；未來，大學(xué)精神仍將奔涌不息，寄托著人類對文明的無限期待。今天，你們腳下是全新的歷史坐標(biāo)，身上有祖國的浩浩明日、文明的悠悠未來。

學(xué)不可不弘道崇德，術(shù)不可不經(jīng)世致用！希望同學(xué)們牢記中傳的校訓(xùn)與使命！三十功名塵與土，八千里路云和月。闊步風(fēng)起云涌的時代大舞臺，勇立潮頭、搏擊風(fēng)流，不要只當(dāng)看客！不要坐而論道！

同學(xué)們，今天你們是定福莊的小白楊，明天就是祖國的棟梁！希望你們堅守初心，直面大機遇和大挑戰(zhàn)！不負(fù)青春，不負(fù)中傳，不負(fù)家國，不負(fù)時代！

同學(xué)們，人生新的樂章已經(jīng)奏響！從此以后，中傳有你，你有中傳！祝福你們！

（本文系中國傳媒大學(xué)黨委書記、校長廖祥忠在2021級新生開學(xué)典禮上的講話）