“六一”國際兒童節(jié)，祝小朋友們節(jié)日快樂！

視頻：2021年4月的讀書月和5月的科技周，一些小朋友跟隨家人到位于北京市的王府井書店和中國科學(xué)技術(shù)館讀書學(xué)習(xí)、進(jìn)行科技體驗(yàn)。新華網(wǎng)發(fā)（劉廣生 攝）

兒童是祖國的未來，明天的希望?！吧倌陱?qiáng)則中國強(qiáng)！”黨和國家一直重視青少年的健康成長、成才。5月26日召開的國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，確定了加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)、持續(xù)改善農(nóng)村基本辦學(xué)條件、強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障等加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)的措施。

資料圖：2020年5月4日，小朋友在家人陪同下，參觀位于四川省石棉縣安順村的中國工農(nóng)紅軍強(qiáng)渡大渡河紀(jì)念館。新華網(wǎng)發(fā)（劉廣生 攝）

資料圖：2019年10月17日，為期4天的中國國際通用航空博覽會(huì)在河北省石家莊欒城機(jī)場開幕，中小學(xué)生觀看飛行表演并進(jìn)行飛行體驗(yàn)。新華網(wǎng)發(fā)（劉廣生攝）

在脫貧攻堅(jiān)的偉大戰(zhàn)役中，本著“扶貧先扶智”的理念和方針，國家對農(nóng)村青少年特別是“留守兒童”的問題尤為關(guān)注，因地施策，出臺和實(shí)行了一系列的幫扶政策，取得了十分明顯的效果。

資料圖：2020年4月18日，一位小朋友在江西井岡山革命博物館參觀。新華網(wǎng)發(fā)（劉廣生 攝）

2021年5月31日，北京市通州大運(yùn)河森林公園，小朋友在家人陪同下學(xué)習(xí)消防標(biāo)識。新華網(wǎng)發(fā)（劉廣生 攝）

我國鄉(xiāng)村兒童的人數(shù)眾多，鄉(xiāng)村兒童相較于城里的同齡孩子，有其特定的現(xiàn)實(shí)環(huán)境。全社會(huì)對鄉(xiāng)村兒童一直給予關(guān)愛、幫助和支持。尤其重點(diǎn)關(guān)注0-3歲年齡段兒童的早期教育和智力啟蒙，特別關(guān)注“留守兒童”群體的營養(yǎng)狀況、身體發(fā)育、心理健康和心智成熟，目的就是為了讓鄉(xiāng)村的孩子更加幸福，而不會(huì)因?yàn)檫^度自由的成長環(huán)境和教育資源的相對缺乏輸在人生起跑線上。

資料圖：2019年2月23日，河北省石家莊市欒城區(qū)一年一度草莓采摘節(jié)開幕，小學(xué)生在采摘草莓的同時(shí)進(jìn)行鄉(xiāng)村文化體驗(yàn)。新華網(wǎng)發(fā)（劉廣生 攝）

資料圖：2020年5月2日，小朋友在家人陪同下，參觀位于陜西省延安市寶塔區(qū)清涼山景區(qū)的延安新聞紀(jì)念館。新華網(wǎng)發(fā)（劉廣生 攝）

我國廣大農(nóng)村青少年和城里的同齡人一樣，享受著九年制義務(wù)教育，享有依靠自身努力上大學(xué)、學(xué)本事、報(bào)效國家、創(chuàng)造前程的機(jī)會(huì)。要讓鄉(xiāng)村兒童更加幸福，須結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的全面推進(jìn)做好如下四個(gè)方面的工作：

第一是用足政策。國家全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，與脫貧攻堅(jiān)緊密銜接，這必將為鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育配套設(shè)施提供更加有力的政策和實(shí)質(zhì)性支持，無疑為鄉(xiāng)村兒童的教育、健康成長和發(fā)展提供了前所未有的機(jī)遇。應(yīng)結(jié)合產(chǎn)業(yè)振興和生態(tài)振興，創(chuàng)造返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)大環(huán)境，吸引外出打工的家長們回歸到家鄉(xiāng)和孩子身邊，從根本上解決鄉(xiāng)村兒童的家庭關(guān)愛、教育和監(jiān)管問題。

資料圖：2017年10月27日，河北省石家莊市欒城區(qū)幼兒園，小朋友們在做互動(dòng)游戲。新華網(wǎng)發(fā)（李明發(fā) 攝）

2021年4月29日，小朋友在奧林匹克中心輪滑廣場練習(xí)滑旱冰。新華網(wǎng)發(fā)（劉廣生 攝）

第二是補(bǔ)齊短板。結(jié)合文化振興和人才振興，在資源配置、重點(diǎn)部署和進(jìn)程把控上，充分考慮鄉(xiāng)村兒童的現(xiàn)狀和迫切需求，安排教育資源下沉，有針對性地補(bǔ)齊教師、教設(shè)等資源短板，切實(shí)提升鄉(xiāng)村學(xué)前教育（包括03教育）和九年制義務(wù)教育的質(zhì)量，貫通兒童全年齡段高質(zhì)量教育，把對鄉(xiāng)村兒童成長的關(guān)愛和支持落到實(shí)處。

第三要強(qiáng)化培訓(xùn)。結(jié)合組織振興，鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)社會(huì)各界力量，把培訓(xùn)下沉到鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村的家長尤其是擔(dān)負(fù)“隔代教育”責(zé)任的爺爺、奶奶、姥爺、姥姥們提供有效實(shí)用的現(xiàn)代科學(xué)育兒知識，以及關(guān)于兒童營養(yǎng)管理、心智培養(yǎng)等具有針對性的專業(yè)培訓(xùn)，普及科學(xué)育兒知識和技能，為鄉(xiāng)村兒童身心和智力開發(fā)提供保障。

資料圖：2017年10月12日，河北省石家莊市欒城區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“南客絲弦”進(jìn)校園。新華網(wǎng)發(fā)（李明發(fā) 攝）

2021年3月24日，小朋友在河北省石家莊動(dòng)物園游玩期間投放垃圾。新華網(wǎng)發(fā)（劉廣生 攝）

最后，要持續(xù)開展公益扶智。為鄉(xiāng)村兒童輸送更多的早期教育師資、早教讀物及教材教具，提供安全健康營養(yǎng)輔（飲）食方案及食品，為鄉(xiāng)村兒童和城市兒童的互動(dòng)互助創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。

總之，兒童教育需要政府、社會(huì)、家庭統(tǒng)一行動(dòng)，盡力幫助鄉(xiāng)村孩子從小樹立自信，健全心智，健康成長。為未來服務(wù)社會(huì)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，打好基礎(chǔ)。

作者：熊定國

配音：鄭琬

終審：劉君

一讀：周雪晴

校對：曹書娟