【決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)·督戰(zhàn)未摘帽貧困縣】

光明日?qǐng)?bào)記者 楊颯 訾謙 王冰雅

甘肅省臨夏回族自治州地處黃土高原與青藏高原的過(guò)渡地帶，多樣的地形地貌成了臨夏人民外出的屏障，東鄉(xiāng)回族自治縣和臨夏縣更是國(guó)家“三區(qū)三州”深度貧困縣。如何才能走出大山、改變落后面貌一直是困擾著臨夏人民的問(wèn)題。長(zhǎng)遠(yuǎn)脫貧靠教育，教育，成為連接大山之外世界的大路。

從求學(xué)路遠(yuǎn)到家門口上學(xué)

“我是一個(gè)東鄉(xiāng)少年，出生在家鄉(xiāng)的大山，我有一個(gè)小小的心愿，走出大山，去外面看看。門前的大山實(shí)在太高，出門的路真的太遠(yuǎn)……”一首《東鄉(xiāng)少年之歌》唱出了臨夏東鄉(xiāng)山大溝深、求學(xué)路遠(yuǎn)的苦境。

布楞溝，東鄉(xiāng)語(yǔ)里意為“懸崖邊”。東鄉(xiāng)族自治縣布楞溝村在2014年以前只有一個(gè)三年制的教學(xué)點(diǎn)。20歲的馬春花小時(shí)候在那里讀了三年又三年，也算讀完了小學(xué)，“后三年是借讀，但教的內(nèi)容和前三年是差不多的”?！艾F(xiàn)在大不同了，大家住在新農(nóng)村，全新的學(xué)校就在馬路對(duì)面?！瘪R春花既羨慕又高興。

2014年，經(jīng)整改擴(kuò)建后的布楞溝村小學(xué)正式投入使用，包括校長(zhǎng)在內(nèi)總共有8名老師，36名學(xué)生。教學(xué)樓里和塑膠操場(chǎng)上回蕩著孩子們的笑聲。

上午10：50左右，記者在鎖南鎮(zhèn)城南社區(qū)里碰上急匆匆往外走的包一得勒，一問(wèn)才知他正要去小區(qū)旁邊的鷺島幼兒園和實(shí)驗(yàn)小學(xué)接兩個(gè)孫子回家吃午飯。“以前住在包家村秦家灣社，那兒上學(xué)遠(yuǎn)，娃要走兩三公里路，現(xiàn)在5分鐘就到學(xué)校嘞！”包一得勒笑得樸實(shí)。

城南社區(qū)是4處易地扶貧搬遷安置小區(qū)，搬遷群眾涉及全縣22個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、1710戶9594人。鷺島幼兒園和東鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)是根據(jù)城南社區(qū)的規(guī)模大小配套建立，為社區(qū)的適齡兒童服務(wù)為主，目前幼兒園就讀775人，小學(xué)就讀1553人?！昂芏嘭毨魪拇笊嚼锇岢鰜?lái)，要把他們的心留下來(lái)，那就要搞教育。讓我很感動(dòng)的一件事是，今年4月21日開學(xué)，學(xué)生剛來(lái)時(shí)拍照衣服都是臟臟的，到7月21日再拍照臉也白了，脖子也白了。我跟老師們說(shuō)，我們這三個(gè)月干了什么？就把學(xué)生脖子洗干凈了！這就是教育的力量！”東鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)唐致禮說(shuō)。

據(jù)了解，臨夏州正加快薄弱學(xué)校和寄宿制學(xué)校建設(shè)進(jìn)度，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化教育資源配置，改善偏遠(yuǎn)學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)條件，配齊配強(qiáng)師資力量，保證適齡少年兒童有學(xué)上、上得起學(xué)。去年以來(lái)新建改擴(kuò)建“兩類學(xué)校”177所，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)生就近上學(xué)的目標(biāo)。

東西協(xié)作提升教育質(zhì)量

在臨夏百益現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園的食堂里正在舉辦一次特殊的活動(dòng)，一群10歲左右的娃娃正在有模有樣地包餃子，并把一碗碗餃子端到父母的手上。這是來(lái)自廈門市思明區(qū)的支教老師帶領(lǐng)科技園區(qū)里的孩子和父母一起舉辦的以“感恩教育”為主題的周末活動(dòng)。

劉榕新是廈門市第三批赴臨夏州支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，現(xiàn)在在臨夏縣韓集鎮(zhèn)雙城中學(xué)擔(dān)任體育老師，同時(shí)負(fù)責(zé)臨夏縣的體育教研工作。劉榕新和他的隊(duì)友們每個(gè)月都會(huì)組織一到兩次“周末學(xué)堂”活動(dòng)。韓喜紅剛剛吃完8歲兒子給自己包的餃子，喜笑顏開地從食堂走出來(lái)：“第一次吃孩子親手給我包的餃子，我挺高興，也很感動(dòng)，希望以后這樣的活動(dòng)更多一點(diǎn)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中理解父母的辛苦。”

2010年6月，國(guó)家確定廈門市對(duì)口幫扶臨夏州，截至目前，廈門市在臨夏州實(shí)施學(xué)校和幼兒園援建項(xiàng)目116個(gè)，使適齡兒童享受到窗明幾凈的教學(xué)資源。臨夏州的157所學(xué)校與廈門117個(gè)學(xué)校建立了結(jié)對(duì)關(guān)系，互動(dòng)頻繁，并開展了豐富多彩的教育幫扶活動(dòng)。據(jù)廈門市掛職臨夏縣扶貧辦副主任王海軍介紹，不僅有廈門的老師到臨夏支教，臨夏每年都會(huì)派遣老師去廈門進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。

拱北灣村豪客來(lái)希望小學(xué)由廈門市湖里區(qū)對(duì)口支援建立，26歲的馬振奮在這里擔(dān)任五年級(jí)的班主任。“多跟孩子交流，你能看到孩子們的變化。我給他們看短片《走出大山的路》，給他們講大學(xué)是什么樣，外面的世界是什么樣。有一次在周記里就看到有孩子寫：馬老師給我們講了大學(xué)是什么，以后我也要好好學(xué)習(xí)考上大學(xué)?！?/p>

豪客來(lái)希望小學(xué)的校長(zhǎng)汪熙承認(rèn)，當(dāng)?shù)嘏c廈門的教育水平相比還有一定的差距，但學(xué)校把基本建設(shè)搞好后，已經(jīng)把提高教育質(zhì)量放在首位，目前正踐行東鄉(xiāng)縣推行的教學(xué)質(zhì)量承諾制，按照班級(jí)情況設(shè)定班級(jí)語(yǔ)數(shù)雙70、雙80、雙90的目標(biāo)，每個(gè)班的老師都需要對(duì)班級(jí)的承諾負(fù)責(zé)。

在臨夏州東鄉(xiāng)縣脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)馬自東看來(lái)，提升教育質(zhì)量留住老師也很重要，要?jiǎng)?chuàng)造條件為老師提供食宿，提高老師的待遇，既要讓老師們留得住身，又要留得住心。

（楊颯 訾謙 王冰雅）