昨日（7月27日）是2019國際英語教育中國大會開幕第二日。延續(xù)首日的精彩，第二日亮點云集。一起回顧一下！

在主旨演講中，英語教育領(lǐng)域?qū)＜?、來自美國密歇根大學的Donald Freeman教授向大家介紹了優(yōu)秀英語教師的核心能力。他將教師比喻成甜甜圈，教師的教學知識是甜甜圈的內(nèi)核，教師的教學活動則是甜甜圈的外圍。他認為老師應(yīng)多關(guān)注自己的教學知識。同時，他還指出課堂上的教學語言以及老師們所表現(xiàn)出來的自信也是一名優(yōu)秀英語教師的核心素養(yǎng)。


美國密歇根大學的Donald Freeman教授

馬里蘭大學巴爾的摩郡分校教授、曾任世界英語教師協(xié)會主席的JoAnn Crandall的演講聚焦于內(nèi)容型教學法。如何實施和展開這種教學方法，JoAnn Crandall教授為英語老師們提供了大量豐富案例，這為大家?guī)砗芏嘟虒W新靈感。


馬里蘭大學巴爾的摩郡分校教授JoAnn Crandall

來自廣東外語外貿(mào)大學的王初明教授則從英語教學的角度，進行了以續(xù)促學的主旨演講，提出了提高英語教學效率的新途徑。他認為，語言學習的最大障礙在于需要把靜態(tài)的語言知識應(yīng)用于動態(tài)的交際環(huán)境中，而“續(xù)”能夠幫助克服這一障礙。中文的“續(xù)”，有著豐富的含義，在外語教學中，王教授把它們概括為CEC，即complete，extend和create。“續(xù)論”的基本理念是“語言是通過‘續(xù)’學會的，高效率的學習是通過‘續(xù)’實現(xiàn)的”。


廣東外語外貿(mào)大學王初明教授

下午的分會場大咖再次登場！

27日下午，學界巨擘齊聚首，共談任務(wù)型教學。三位專家學者分別是澳大利亞科廷大學教授Rod Ellis，倫敦大學名譽研究員Peter Skehan以及中國教育學會外語教學專業(yè)委員會理事長龔亞夫。他們圍繞“任務(wù)型教學的基本問題和未來挑戰(zhàn)”這一話題闡述了有關(guān)任務(wù)型教學的基本問題以及該教學法面臨的挑戰(zhàn)并給出了建議。

從左至右：Peter Skehan教授, Rod Ellis教授，龔亞夫教授

昨天干貨滿滿，今天（7月28日）的哪些精彩內(nèi)容值得我們期待呢？

精彩推薦一：主旨演講

第一位演講嘉賓是上海外國語大學教授鄒申。她將結(jié)合自己參與英語專業(yè)考試25年的經(jīng)驗出發(fā)，解讀如何發(fā)展語言評價素養(yǎng)。鄒教授還會介紹學界最常引用的概念、主要元素、需要具備語言評價素養(yǎng)的群體以及需要掌握的語言程度。


世界英語教師協(xié)會主席(2019-2020)黛博拉·肖特將為我們介紹英語教學中的六大原則，并闡述如何將這六條原則在課堂中的應(yīng)用。2019年六大原則又有什么新進展？快來一起聽聽吧！


中國教育學會外語教學專業(yè)委員會理事長龔亞夫在今天的演講中將繼續(xù)就“任務(wù)型語言教學”發(fā)表演講。這種教學模式有利于實現(xiàn)全人發(fā)展的教育目標。


精彩推薦二：2019 國際英語教育中國大會閉幕式即將舉行

今天上午11點，為期三天的2019國際英語教育中國大會即將閉幕。大會期間，老師們認真聆聽、積極參與演講和研討會。大家紛紛表示受益匪淺。同時大會也為老師們提供了一個寶貴的自我展示機會和交流平臺。在去年的閉幕式上，大會提出了《上海宣言》，今年將給我們帶來什么驚喜呢？讓我們共同期待！

（袁一蕾 郝建博）