蘇聯(lián)教育學(xué)家Sukhomlinsky曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)生學(xué)習(xí)的成敗很大程度上取決于教師的語(yǔ)言藝術(shù)，由此可見，教師選擇什么樣的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)至關(guān)重要，那什么樣的語(yǔ)言才能夠幫助到學(xué)習(xí)者呢？

7月27日下午，在2019國(guó)際英語(yǔ)教育中國(guó)大會(huì)的分會(huì)場(chǎng)上，來(lái)自新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司的董禮老師向大家展示了他的論文：如何運(yùn)用人工智能研究教師語(yǔ)言與學(xué)習(xí)者動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系，并和大家探討、分享了他的研究成果。


新東方教育科技集團(tuán)董禮

有趣的、活潑的、樸實(shí)的、通俗的課堂語(yǔ)言通常被認(rèn)為是好的教師語(yǔ)言。不難想象，教師語(yǔ)言的趣味性十分重要，但是愛開玩笑、說(shuō)話有趣的老師就一定能夠吸引學(xué)生的注意力嗎？董老師的研究結(jié)果顯示，盡管好的教師語(yǔ)言需要具有趣味性，但并不是所有學(xué)生都認(rèn)為能從有趣的語(yǔ)言中學(xué)到有用的知識(shí)，而教師選擇在課堂上開什么樣的玩笑也需要斟酌。

鼓勵(lì)性的語(yǔ)言也在董老師的研究里被證實(shí)能夠幫助提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，通俗的語(yǔ)言大多有益于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但也有學(xué)生反饋正式與非正式的教學(xué)語(yǔ)言切換，有時(shí)也會(huì)讓人感到奇怪。

董老師還在展示中介紹了人工智能在其研究中的應(yīng)用，如借助科技手段從大量的課堂錄像中抓取學(xué)生聽到教師話語(yǔ)后的表情，通過(guò)篩選和統(tǒng)計(jì)笑臉判斷學(xué)生喜歡什么樣的教師教學(xué)語(yǔ)言。

最后，董老師引用美國(guó)著名作家威廉 亞瑟 沃德的名言：普通老師照本宣科，好老師解疑答惑，超級(jí)棒的老師躬親示范，偉大的老師點(diǎn)撥引路。

（楊柳）