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未來,屬于青年一代

來源:中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)
2018-08-23 19:39:21

中國(guó)日?qǐng)?bào)北京8月23日電 “在剛剛結(jié)束的六年……不對(duì),是六個(gè)月實(shí)習(xí)期……”

8月23日上午,在最高人民法院法律實(shí)習(xí)生工作座談會(huì)上,一個(gè)學(xué)生發(fā)言時(shí)的“口誤”引起哄堂大笑。

對(duì)于在座的很多法律實(shí)習(xí)生來說,六個(gè)月時(shí)光說長(zhǎng)不長(zhǎng),轉(zhuǎn)眼即逝。今天,最高人民法院送走第五批法律實(shí)習(xí)生,迎來第六批法律實(shí)習(xí)生。短短六個(gè)月里,來自全國(guó)各地高校的學(xué)生們真真切切感受到法院工作的強(qiáng)度和難度,更體會(huì)到司法實(shí)踐的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致。故事的主角也許會(huì)不停變換,但在最高法實(shí)習(xí)的感悟和收獲,將會(huì)一直伴隨他們成長(zhǎng)。

刑庭的實(shí)習(xí)生最初翻看慘烈現(xiàn)場(chǎng)照片時(shí)會(huì)心生恐懼,之后為尋找證據(jù)鏈條而苦惱,再后來,提訊被告人時(shí)他們已做到氣定神閑;司改辦的實(shí)習(xí)生切身體會(huì)到司法責(zé)任制、案件“繁簡(jiǎn)分流”等一系列改革所蘊(yùn)含的司法智慧;執(zhí)行局的實(shí)習(xí)生在“基本解決執(zhí)行難”的決戰(zhàn)之年,攻堅(jiān)“釘子案”、“骨頭案”;業(yè)務(wù)庭的實(shí)習(xí)生有的奔赴在“認(rèn)罪認(rèn)罰從寬”制度試點(diǎn)的路途中,有的忙碌在對(duì)民間借貸新情況作出司法應(yīng)對(duì)的調(diào)查研究中。案件難度的攀升、案件數(shù)量的增多、行政工作的繁雜,甚至?xí)屢恍┡⒆油低档粞蹨I……

“但冷靜下來再想,工作中遇到的困難恰恰反射出自身能力的欠缺之處,年輕人不就是應(yīng)該及時(shí)查漏補(bǔ)缺,才能迅速成長(zhǎng)嗎?”民三庭實(shí)習(xí)生、西北政法大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法專業(yè)碩士研究生胡亮在座談會(huì)上做代表發(fā)言時(shí)表示,“于是我們又擦干了眼淚,及時(shí)彌補(bǔ)不足,解決了困難的同時(shí),也提升了個(gè)人能力。”

看著學(xué)生們不斷成長(zhǎng)、展示才華,最高法的老師們感到由衷高興。第五批法律實(shí)習(xí)生導(dǎo)師代表、刑三庭法官王魯動(dòng)情地說:“從你們當(dāng)初剛剛踏入最高法院的好奇、惶恐,到第一次開始接觸案件或者工作任務(wù)時(shí)的手足無措,最后到初步熟悉工作的內(nèi)心喜悅,可以說,這半年是你們?nèi)松鷼v練的一個(gè)重要階段。我們也忘不了,你們幫助我們起草的每一份文件,所校對(duì)的每一份裁定,在案件評(píng)議時(shí)你們有價(jià)值的發(fā)言,不僅幫助我們有效地提高了工作效率,還保證了工作質(zhì)量,可以說我們所取得的工作成績(jī),也離不開同學(xué)們的辛勤付出,我們感謝你們。”

送走第五批法律實(shí)習(xí)生后,最高法迎來第六批法律實(shí)習(xí)生,來自清華大學(xué)法學(xué)院的劉沛林就是其中的一員。面對(duì)即將到來的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),她充滿希冀,“我堅(jiān)信只有將對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和思考帶入法律實(shí)踐工作,才能找出化解社會(huì)矛盾的最有效的方法,才能發(fā)揮法律最大的功效。司法理論的研究與創(chuàng)新也是如此。為此,我們十分珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),并將竭盡所能,全身心地投入到實(shí)踐工作中。”

法律實(shí)習(xí)生制度已走過三個(gè)年頭,導(dǎo)師工作有哪些可以完善的地方?司改辦主任胡仕浩指出,“過去的三年,我們按照院里要求,堅(jiān)持嚴(yán)管厚愛、堅(jiān)持真教互學(xué),做到了定規(guī)矩、放手干、有成效。下一步,我們深化實(shí)習(xí)生制度的法治實(shí)踐,還將深入做好三件事:一是梳理提煉司改辦培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的崗位職責(zé)清單,二是讓實(shí)習(xí)生更多地融入和接受黨性教育、紀(jì)律教育和國(guó)情教育,三是嘗試責(zé)任導(dǎo)師制和集體導(dǎo)師制并行。”

不僅學(xué)生、最高法導(dǎo)師,大學(xué)教授亦十分肯定法律實(shí)習(xí)生制度。中國(guó)政法大學(xué)副校長(zhǎng)馮世勇表示,“最高人民法院建立法律實(shí)習(xí)生制度,為培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義法治人才開辟了新途徑、為打破高校和社會(huì)之間的體制壁壘提供了新平臺(tái)、為引領(lǐng)新時(shí)代法學(xué)教育改革提供了新機(jī)遇。”

“感恩時(shí)代,不負(fù)時(shí)代。青年一代,大有希望。”

座談會(huì)上,最高人民法院院長(zhǎng)周強(qiáng)用上述十六個(gè)字表達(dá)了感想。在改革開放四十周年的時(shí)代背景下,他勉勵(lì)法律實(shí)習(xí)生要立志做大事,將個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和國(guó)家命運(yùn)緊密相連,對(duì)民族和國(guó)家做出更大貢獻(xiàn)。

會(huì)議最后,周強(qiáng)強(qiáng)調(diào),最高人民法院將進(jìn)一步完善法律實(shí)習(xí)生制度,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),聽取學(xué)生建議,搭建更多平臺(tái),創(chuàng)造更多機(jī)會(huì),為培養(yǎng)法治人才做出更大貢獻(xiàn)。

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(冼小堤)

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