全國(guó)人大代表、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)副校長(zhǎng)鄧輝 |
“我認(rèn)為,一所大學(xué),不論是爭(zhēng)辦一流大學(xué),還是創(chuàng)建一流學(xué)科,最終依靠的都是創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力。不僅推動(dòng)‘雙一流’工作的關(guān)鍵是創(chuàng)新,創(chuàng)業(yè)教育工作的關(guān)鍵也是創(chuàng)新,我們當(dāng)前要推動(dòng)的是創(chuàng)新引領(lǐng)的創(chuàng)業(yè)?!比珖?guó)人大代表、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)副校長(zhǎng)鄧輝在接受記者采訪時(shí)表示。
鄧輝代表認(rèn)為,目前各高校創(chuàng)建“雙一流”的工作總體上處于學(xué)科摸底、規(guī)劃和整合的階段。作為地方高校,應(yīng)當(dāng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,有所為,有所不為,有所大為,避免“千校一面”情況的發(fā)生。通過積極整合資源,地方高校可以形成優(yōu)勢(shì)學(xué)科、特色學(xué)科、新興學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力。
鄧輝說,除了要積極整合學(xué)校內(nèi)部資源外,還要積極集聚外部資源,包括引進(jìn)和軟性利用國(guó)際學(xué)術(shù)人才。他以自己所在高校為例,介紹說,江西財(cái)經(jīng)大學(xué)通過從澳大利亞引進(jìn)相關(guān)人才,加強(qiáng)了國(guó)際金融方面的研究水平;通過和芬蘭達(dá)拉那大學(xué)合作,提升了軟件學(xué)科的創(chuàng)新能力和軟件工程專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量。
鄧輝代表說,積極吸引國(guó)際人才不僅為高校帶來了新的學(xué)術(shù)視野,也有助于幫助高校建立同世界接軌的學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)科工作機(jī)制,這一切都是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。 在談到近幾年一些大專院校專任教師離開了教學(xué)崗位,選擇自主創(chuàng)業(yè)或進(jìn)入企業(yè)創(chuàng)業(yè)等問題時(shí),鄧輝說,“一定比例的流動(dòng)是正常的情況,而且雙向流動(dòng)有助于產(chǎn)教研融合”。
鄧輝代表認(rèn)為,建設(shè)“雙一流”的過程中,密切大學(xué)和企業(yè)的關(guān)系不能僅靠政府推動(dòng),企業(yè)和大學(xué)只要互相有需求就會(huì)在一起,作為政府來講,要幫助校企暢通合作的渠道、強(qiáng)化合作的保障和消除合作方面的政策障礙。 作為法學(xué)領(lǐng)域?qū)<遥囕x代表十分注重高等教育及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題。曾就高校探索多樣化、多層次的創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐模式進(jìn)行提案。