人民教育出版社宣布，今年九月份的秋季學(xué)期開(kāi)始，將刪除教科書(shū)中關(guān)于托馬斯·愛(ài)迪生（1847-1931）的“假課文”。
這篇課文中，還是小孩子的愛(ài)迪生利用鏡子折射光線(xiàn)照亮手術(shù)臺(tái)，幫助醫(yī)生完成了他媽媽的闌尾炎手術(shù)。這個(gè)故事無(wú)疑凸顯了愛(ài)迪生童年的創(chuàng)造力，然而，世界上第一例闌尾炎手術(shù)發(fā)生在1886年，當(dāng)時(shí)愛(ài)迪生已經(jīng)39歲了。
有人聲稱(chēng)其它一些教科書(shū)也有相似的事實(shí)錯(cuò)誤。例如，一篇課文描述了在1994年加利福尼亞地震中，一位父親沖到學(xué)校去搶救學(xué)生的故事。然而，事實(shí)證明，1994年的地震發(fā)生在凌晨4:30，此時(shí)大多數(shù)學(xué)生還在睡覺(jué)。諸如喬治·華盛頓砍櫻桃樹(shù)此類(lèi)的課文，以虛假的故事進(jìn)行道德教育，最終導(dǎo)致信譽(yù)問(wèn)題。一旦有讀者質(zhì)疑并揭露了故事的真相，編輯們要么糾正錯(cuò)誤，要么就只能在教科書(shū)里刪除相應(yīng)課文。
不過(guò)，也有專(zhuān)家認(rèn)為，這些教科本只向?qū)W生傳授中國(guó)語(yǔ)言和文學(xué)知識(shí)，并不需要像歷史課本一樣精確，可以有虛構(gòu)的空間。這樣的論點(diǎn)是站不住腳的，因?yàn)閻?ài)迪生是個(gè)歷史人物，他的傳記資料也應(yīng)該忠于事實(shí)。作者和編輯不能隨意編造有事實(shí)漏洞的內(nèi)容。
有人發(fā)現(xiàn)了教科書(shū)的問(wèn)題，或是編輯刪除了歷史上令人尊敬的作家的文章等等，每當(dāng)這類(lèi)問(wèn)題出現(xiàn)，總能引起軒然大波。作者在想，為什么這樣的爭(zhēng)論不能控制在中國(guó)教師和教科書(shū)編纂者的圈子里。主要的原因在于，即便教科書(shū)以外還有更多更好的閱讀材料，語(yǔ)言和文學(xué)的教育只圍繞著學(xué)生僅有的幾本教科書(shū)進(jìn)行。
城市地區(qū)有足夠多的書(shū)店和圖書(shū)館，學(xué)生能夠隨心閱讀課外書(shū)籍，這可以減輕“假課文”帶來(lái)的問(wèn)題。然而，在欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生既沒(méi)有設(shè)備也沒(méi)有資源去借閱或購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)籍。教科書(shū)是他們唯一讀過(guò)的書(shū)，其重要性不言而喻，公眾會(huì)重點(diǎn)關(guān)注也不奇怪。
作者也注意到，過(guò)去幾十年來(lái)，關(guān)于教科書(shū)的爭(zhēng)議沒(méi)有一個(gè)是由質(zhì)疑錯(cuò)誤的學(xué)生提出。令人擔(dān)憂(yōu)的是，大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)到的知識(shí)不加分辨，全盤(pán)接受。
中國(guó)過(guò)度依賴(lài)教科書(shū)的教學(xué)方式可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的“知識(shí)營(yíng)養(yǎng)不良”。編輯認(rèn)真編選了教科書(shū)中的課文不假，學(xué)生們也應(yīng)該學(xué)會(huì)尋找課外讀物充實(shí)自己。教育工作者和家庭不應(yīng)該把對(duì)學(xué)生發(fā)展的期望全部寄托在教科書(shū)上。出版商要解決教科書(shū)的問(wèn)題，老師和家長(zhǎng)更應(yīng)該塑造學(xué)生選擇課外讀物的能力。我也希望學(xué)生能更多地閱讀，薄薄的教科書(shū)無(wú)法滿(mǎn)足任何一個(gè)年級(jí)的發(fā)展需要。
中國(guó)政府應(yīng)該在欠發(fā)達(dá)地區(qū)建設(shè)圖書(shū)館，以此擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。伴隨著科技和手機(jī)的普及，中國(guó)的教育工作者更應(yīng)該開(kāi)創(chuàng)新方法，幫助學(xué)生解決優(yōu)質(zhì)讀物匱乏的問(wèn)題。
越來(lái)越多普通中國(guó)讀者使用手機(jī)閱讀，許多讀物也數(shù)字化了。內(nèi)容或平臺(tái)的缺失不再成為問(wèn)題。接下來(lái)教師需要提高自身能力，幫助學(xué)生瀏覽和選擇大量的閱讀材料。
此外，增加的閱讀需求也會(huì)成為教科書(shū)出版商的機(jī)會(huì)，他們可以為教師和家長(zhǎng)提供更多可供選擇的讀物。
關(guān)于作者：
方柏林，教學(xué)設(shè)計(jì)師，文學(xué)翻譯家，跨文化問(wèn)題專(zhuān)欄作家。
(編譯：王思涵 編輯：齊磊)
